لكل شيء مكانه | أغنية للأطفال عن فرز النفايات

Après le pique-nique, qu'a trouvé Maja ? Une bouteille vide en plastique Un bocal vide près du journal Une peau de banane sur l'herbe Tout dans un sac ? Maja réfléchit Elle lit les mots et voit les symboles Puis choisit le bac selon la matière Chaque matière a bien sa place Associe l'objet au bon symbole Séparée, elle peut servir encore Moins finit parmi les déchets mélangés Le journal part avec le papier Bocal au verre, bouteille au plastique La peau rejoint les biodéchets Le métal a aussi un bac marqué Au centre de tri, on vérifie et prépare tout Chaque matière a bien sa place Associe l'objet au bon symbole Séparée, elle peut servir encore Moins finit parmi les déchets mélangés Le papier peut devenir carton, le verre un bocal Le plastique, un objet ; la peau, du compost On utilise moins de matières premières neuves Chaque matière a bien sa place Associe l'objet au bon symbole Séparée, elle peut servir encore Moins finit parmi les déchets mélangés Le choix de Maja donne une chance aux matières

بعد النزهة، ماذا وجدت مايا؟ زجاجة فارغة من البلاستيك مرطبان زجاجي فارغ قرب الصحيفة وقشرة موز فوق العشب في كيس واحد؟ توقفت لتفكر قرأت الكلمات ورأت الرموز واختارت الوعاء حسب المادة لكل مادة مكانها طابق الشيء مع رمزه إن فصلناه، قد ينفع من جديد فتقل النفايات المختلطة سارت الصحيفة مع الورق مرطبان للزجاج، وزجاجة للبلاستيك والقشرة مع النفايات العضوية وللمعدن وعاء واضح العلامة وفي الفرز يفحصونها ويجهزونها لكل مادة مكانها طابق الشيء مع رمزه إن فصلناه، قد ينفع من جديد فتقل النفايات المختلطة قد يصير الورق كرتونًا، والزجاج مرطبانًا والبلاستيك شيئًا جديدًا، والقشرة سمادًا فنحتاج كمية أقل من مواد خام جديدة لكل مادة مكانها طابق الشيء مع رمزه إن فصلناه، قد ينفع من جديد فتقل النفايات المختلطة قرار مايا منح المواد فرصة أخرى