لكل شيء مكانه | أغنية للأطفال عن فرز النفايات

Depois do piquenique, o que Maja achou? Uma garrafa plástica vazia Um pote de vidro junto ao jornal Uma casca de banana na grama Tudo num saco? Maja parou para pensar Leu as palavras e viu os símbolos Escolheu o coletor pelo material Cada material tem seu lugar Compare o objeto com o símbolo Separado, pode servir de novo Menos vai para o lixo misturado O jornal seguiu junto com o papel Pote com vidro; garrafa com plástico A casca foi com o lixo orgânico Metal também tem coletor sinalizado Na triagem, conferem e preparam tudo Cada material tem seu lugar Compare o objeto com o símbolo Separado, pode servir de novo Menos vai para o lixo misturado Papel pode ser papelão; vidro, novo pote Plástico, outra coisa; casca, composto Assim usamos menos matéria-prima nova Cada material tem seu lugar Compare o objeto com o símbolo Separado, pode servir de novo Menos vai para o lixo misturado A escolha de Maja deu outra chance aos materiais

بعد النزهة، ماذا وجدت مايا؟ زجاجة فارغة من البلاستيك مرطبان زجاجي فارغ قرب الصحيفة وقشرة موز فوق العشب في كيس واحد؟ توقفت لتفكر قرأت الكلمات ورأت الرموز واختارت الوعاء حسب المادة لكل مادة مكانها طابق الشيء مع رمزه إن فصلناه، قد ينفع من جديد فتقل النفايات المختلطة سارت الصحيفة مع الورق مرطبان للزجاج، وزجاجة للبلاستيك والقشرة مع النفايات العضوية وللمعدن وعاء واضح العلامة وفي الفرز يفحصونها ويجهزونها لكل مادة مكانها طابق الشيء مع رمزه إن فصلناه، قد ينفع من جديد فتقل النفايات المختلطة قد يصير الورق كرتونًا، والزجاج مرطبانًا والبلاستيك شيئًا جديدًا، والقشرة سمادًا فنحتاج كمية أقل من مواد خام جديدة لكل مادة مكانها طابق الشيء مع رمزه إن فصلناه، قد ينفع من جديد فتقل النفايات المختلطة قرار مايا منح المواد فرصة أخرى