Dieses schwungvolle Kinderlied zeigt mit einem Spielzeugwagen, wie Kraft und Masse die Beschleunigung beeinflussen. Kinder erkennen: Bei gleicher Masse bewirkt eine größere Gesamtkraft mehr Beschleunigung, bei gleicher Kraft führt mehr Masse zu weniger Beschleunigung. Dazu kommt die einfache Beziehung F = ma.
Eigene Erklärungen auf Grundlage der angegebenen Quellen.
Newtons Gesetze verbinden Kräfte und Bewegung. Bei konstanter Masse lautet das zweite Gesetz F = m × a; F ist die resultierende Kraft aus allen wirkenden Kräften.
Quellen
Beschleunigung beschreibt eine Änderung der Geschwindigkeit mit der Zeit. Sie tritt beim Schnellerwerden, Langsamerwerden und beim Wechsel der Bewegungsrichtung auf.
Quellen
Masse beschreibt die Trägheit eines Körpers, seinen Widerstand gegen Bewegungsänderungen, und wird in Kilogramm gemessen. Die Gewichtskraft ist die wirkende Gravitationskraft und nicht seine Masse.
Quellen
Die resultierende Kraft ist die Vektorsumme aller Kräfte auf einen Körper, also unter Beachtung ihrer Richtungen. Zwei gleich große entgegengesetzte Kräfte können sich ausgleichen.
Quellen
Text aus den Untertiteln der Aufnahme.
2:23Dieses schwungvolle Kinderlied zeigt mit einem Spielzeugwagen, wie Kraft und Masse die Beschleunigung beeinflussen. Kinder erkennen: Bei gleicher Masse bewirkt eine größere Gesamtkraft mehr Beschleunigung, bei gleicher Kraft führt mehr Masse zu weniger Beschleunigung. Dazu kommt die einfache Beziehung F = ma.
3:14Kann unsichtbare Luft Wasser im Becher halten? Dieses Lied zeigt, dass die Atmosphäre die Erde umgibt und atmosphärischer Luftdruck von allen Seiten wirkt. Der abgedeckte Becher macht Druckunterschied und Schwerkraft anschaulich. Der Versuch gehört in Erwachsenenbegleitung über eine Schüssel und möglichst mit einem bruchsicheren Becher.
1:57Das rhythmische Lied zeigt, wie die Anziehung der Wassermoleküle Oberflächenspannung erzeugt und wie Spülmittel sie am Berührungspunkt senkt. Der Spannungsunterschied bewegt die Oberfläche nach außen und nimmt den schwimmenden Pfeffer bis zum Rand mit. Das Experiment bitte mit Unterstützung eines Erwachsenen durchführen.
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