Ich nehme etwas weg – wie viele bleiben? Subtraktionslied für Kinder

¿Qué brilla en la manta de cuadros? Ocho manzanas rojas hacen fila Cuento el grupo entero, una por una Antes de moverlas, cuento ocho Llevo tres despacio a la canasta Una por una, solo cambian de lugar Quito una parte, ¿cuántas quedan? La resta muestra lo que queda Ocho menos tres nos da cinco Había ocho; moví tres, quedan cinco Tres manzanas ya están en la canasta Sobre la manta hay una fila corta La cuento con cuidado: quedan cinco Cinco es el resultado de la resta La cuenta coincide con lo que veo Quito una parte, ¿cuántas quedan? La resta muestra lo que queda Ocho menos tres nos da cinco Había ocho; moví tres, quedan cinco Devuelvo las tres a la manta Cinco más tres da ocho otra vez Vuelve el grupo entero: así lo compruebo Quito una parte, ¿cuántas quedan? La resta muestra lo que queda Ocho menos tres nos da cinco Había ocho; moví tres, quedan cinco Las ocho están de nuevo en la manta Ya sé por qué quedaron cinco

Was glänzt auf der karierten Decke? Acht rote Äpfel liegen in einer Reihe Ich zähle alle, einen nach dem andern Bevor ich einen bewege, sind es acht Drei lege ich behutsam in den Korb Jeder wechselt dabei nur den Platz Ich nehme etwas weg – wie viele bleiben? Beim Subtrahieren sehe ich, was bleibt Acht minus drei ergibt fünf Von acht lege ich drei in den Korb; fünf bleiben Drei Äpfel liegen jetzt im Korb Die Reihe auf der Decke ist nun kürzer Ich zähle nach: Genau fünf sind noch da Das ist das Ergebnis der Subtraktion Die Rechnung passt genau zu dem, was ich sehe Ich nehme etwas weg – wie viele bleiben? Beim Subtrahieren sehe ich, was bleibt Acht minus drei ergibt fünf Von acht lege ich drei in den Korb; fünf bleiben Die drei kommen auf die Decke zurück Fünf plus drei ergibt wieder acht Die ganze Gruppe ist zurück — es stimmt Ich nehme etwas weg – wie viele bleiben? Beim Subtrahieren sehe ich, was bleibt Acht minus drei ergibt fünf Von acht lege ich drei in den Korb; fünf bleiben Alle acht sind wieder auf der Decke Jetzt weiß ich, warum fünf geblieben sind