Pourquoi les objets flottent-ils ?
Choisissez des aides reliant volume, densité et poussée. Une maquette de bateau ne remplace pas une explication.
Choisir un pays
GeoLite2 · MaxMind ↗Après le film, racontez avec vos mots ce qui s’est passé. Dessinez un exemple et choisissez une question à explorer ensemble.
Qu’est-ce qui peut aider ?
- Livre illustré
- Modèle ou aide à l’observation
- Kit pédagogique
À essayer après le film
Une courte activité avec un adulte, liée au sujet du film. Dépliez les instructions.
ExpérienceUn bateau en aluminium
Avec un adulte. Garde les pièces hors de portée des petits ; replie les bords coupants et essuie l’eau.
Matériel
Papier aluminium, récipient peu profond avec de l’eau, pièces identiques, serviette.
Étapes
- Forme un bateau aux bords relevés.
- Ajoute les pièces une à une, bien réparties. Note quand l’eau entre.
- Avec autant d’aluminium, essaie une autre forme et compare la charge supportée.
Que peut-on observer ?
La forme modifie le volume d’eau déplacé et la stabilité. La poussée équilibre le poids du bateau flottant et de sa charge.
Sources de l’explication
Instructions rédigées par STEP BY STEP KIDS TV à partir des sources indiquées.
ExpérienceQue change une goutte de savon ?
Avec un adulte. Ne respire pas le poivre et ne bois pas l’eau ; protège tes yeux et lave tes mains.
Matériel
Deux assiettes propres avec de l’eau, un peu de poivre, liquide vaisselle.
Étapes
- Saupoudre les deux surfaces de poivre.
- Touche le centre de la première avec un doigt propre et mouillé.
- Touche la seconde avec un peu de savon sur le doigt. Compare les mouvements.
Que peut-on observer ?
Le savon réduit localement la tension superficielle ; le courant de surface déplace le poivre. Cela ne montre pas des bactéries qui fuient ou meurent.
Sources de l’explication
Instructions rédigées par STEP BY STEP KIDS TV à partir des sources indiquées.
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